Bần Thần Hương Huệ Thơm Đêm

     

Tuyển tập cỗ đề Đọc hiểu bần thần hương huệ thơm tối hay nhất. Tổng hợp, sưu tầm các đề Đọc hiểu lần thần hương huệ thơm đêm giúp những em ôn tập đạt công dụng cao. 

Đọc hiểu lần thần hương huệ thơm đêm - Đề số 1

Đọc văn phiên bản sau và thực hiện các yêu ước sau:

“ lần thần hương huệ thơm đêmKhói nhang vẽ nẻo đường lên niết bànChân nhang lấm láp tro tànXăm xăm trơn mẹ trần thế thưở nào?

Mẹ ta không có yếm đàoNón mê cố nón quai thao team đầuRối ren tay túng thiếu tay bầuVáy nhuộm bùn áo nhuộm nâu tứ mùa

Cái cò...sung chát đào chuaCâu ca chị em hát gió đem lại trờiTa đi trọn kiếp con ngườiCũng không đi hết nhữnglời người mẹ ru

Bao giờ cho tới mùa thuTrái hồng trái bòng đánh đu giữa rằmBao giờ tính đến tháng nămMẹ ra trải chiếu ta nằm đếm saoNgồi bi tráng nhớ người mẹ ta xưa

(Nguyễn Duy; Thơ Nguyễn Duy -Trần Đăng Khoa tuyển chọn chọn, NXB Giáo dục, 1998)

Câu 1 (0, 5 điểm) Hình ảnh người người mẹ được gợi lên qua những cụ thể nào?

Câu 2 (1.0 điểm) Anh/ chị hiểu ra làm sao về nghĩa của tự “đi” vào câu thơ sau: 

“Ta đi trọn kiếp con người/ Cũng ko đi hết những lời người mẹ ru”?

Câu 3

(1,0 điểm) Chỉ ra với nêu hiệu quả của phép tu từ trong đoạn thơ sau:

“Bao giờ tính đến mùa thu

Trái hồng trái bưởi đánh đu thân rằm

Bao giờ tính đến tháng năm

Mẹ ra trải chiếu ta ở đếm sao”

Câu 4: (0,5 điểm) Đoạn thơ gợi đến anh/chị những xúc cảm gì?

Trả lời

Câu 1. Hình ảnh người chị em được gợi lên qua các chi tiết:

- “Nón mê” “tay bí tay bầu”, “váy nhuộm bùn”, “áo nhuộm nâu”

Câu 2.

Bạn đang xem: Bần thần hương huệ thơm đêm

 Nghĩa của từ bỏ đi:

- “ Ta đi trọn kiếp con người”: “Đi” tức thị sống, trưởng thành, là trải qua trọn kiếp người

- “cũng không đi hết mấy lời chị em ru”: “Đi” tức thị hiểu, cảm nhận.

=> Ta sống trọn kiếp bạn cũng không thấu hiểu, cảm giác được hết tình ngọt ngào của mẹ dành cho mình.

Câu 3. 

“Bao giờ cho tới mùa thu

Trái hồng trái bưởi đánh đu thân rằm

Bao giờ tính đến tháng năm

Mẹ ra trải chiếu ta ở đếm sao”

- giải pháp tu từ bỏ nhân hóa: “ Trái hồng trái bòng đánh đu giữa rằm”. Tác giả nhân bí quyết hóa trái bưởi, trái hồng như hình hình ảnh những đứa trẻ tinh nghịch, hiếu động nghịch trò tiến công đu giữa trăng rằm. Câu thơ chính vì thế gợi hình ảnh rất sinh động, ngộ nghĩnh và gợi cảm xúc tuổi thơ vào trẻo.

Câu 4. Học sinh trình bày cân nhắc của cá nhân, hoàn toàn có thể nêu cảm xúc: cảm động và biết ơn thâm thúy trước hình ảnh người bà mẹ nghèo, lam đồng chí những nồng nhiệt thương yêu, quan tâm cho con.

Đọc hiểu lần thần hương huệ thơm tối - Đề số 2


Đọc bài thơ sau và triển khai các yêu ước từ câu 1 đến Câu 4:

Ngồi bi tráng nhớ chị em ta xưa

Bần thần hương thơm huệ thơm đêm

khói nhang vẽ nẻo con đường lên niết bàn

chân nhang lấm láp tro tàn

xăm xăm bóng mẹ trần thế thuở nào

Mẹ ta không có yếm đào

nón mê cầm nón quai thao team đầu

rối ren tay túng thiếu tay bầu

váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu tư mùa

Cái cò… sung chát đào chua…

câu ca bà mẹ hát gió đem về trời

ta đi trọn kiếp nhỏ người

cũng không đi không còn mấy lời bà bầu ru

Bao giờ tính đến mùa thu

trái hồng trái bòng đánh đu giữa rằm

bao giờ tính đến tháng năm

mẹ ra trải chiếu ta ở đếm sao

Ngân hà rã ngược lên cao

quạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờm…

bờ ao đom đóm chập chờn

trong leo lẻo hầu hết vui ai oán xa xôi

Mẹ ru mẫu lẽ sinh hoạt đời

sữa nuôi phần xác, hát nuôi phần hồn

bà ru mẹ… mẹ ru con

liệu mai sau các con còn lưu giữ chăng

Nhìn về quê người mẹ xa xăm

lòng ta — khu vực ướt chị em nằm tối mưa

ngồi bi quan nhớ mẹ ta xưa

miệng nhai cơm trắng búng lưỡi lừa cá xương.

(Thơ Nguyễn Duy, NXB Hội đơn vị văn, 2010)

*

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Thể thơ ấy có tính năng gì trong bài toán thể hiện vai trung phong trạng, cảm hứng của nhân thứ trữ tình?

Câu 2. Hình hình ảnh người mẹ được mô tả trong thời gian, không gian nào? những yếu tố đó có ảnh hưởng như cầm cố nào đến cảm giác chủ đạo của bài xích thơ?

Câu 3. Nêu cảm giác của anh/ chị về thông điệp được người sáng tác gửi gắm vào khổ thơ sau:

Mẹ ru dòng lẽ ở đời sữa nuôi phần xác, hát nuôi phần hồn bà ru mẹ… bà bầu ru nhỏ liệu mai sau những con còn nhớ chăng

Câu 4. Hình hình ảnh người chị em hiện lên trong bài xích thơ này như thế nào?

Trả lời

Câu 1.

Xem thêm: Bài 13 Công Nghệ 10 Bài 13: Ứng Dụng Công Nghệ Vi Sinh Trong Sản Xuất Phân Bón

 Bài thơ viết theo thể thư lục bát.

Câu 2. 

-Thời gian: ban đêm, hiện tại, mẹ không thể nữa; không gian: bàn thờ với nhang khói mờ ảo, ngôi nhà vắng mẹ…

– Thời gian, không khí ấy càng khơi nỗi ảm đạm nhớ, xót xa, tiếc nuối thương người bà bầu đã đi xa…

Câu 3. mọi thông điệp được tác giả gửi gắm trong khổ thơ:

– Khẳng định, tụng ca công ơn trời biển khơi của mẹ. Bà bầu đã chắt chiu chiếc sữa ngọt lành nuôi nấng bé khôn lớn. Lời ru của mẹ tiềm ẩn tình yêu thương và lẽ sống ở đời nuôi dưỡng vai trung phong hồn con…

– Bày tỏ niềm trăn trở về câu hỏi gìn giữ, bảo toàn gần như giá trị niềm tin vô giá: Lời ru kết ứ đọng tình yêu thương, bạn dạng sắc văn hoá, vẻ đẹp trung tâm hồn dân tộc… được các thế hệ của bà, của chị em truyền lại đến con gồm còn được tiếp nối?

Câu 4. Cần nêu được những ý cơ phiên bản sau:

– Hình hình ảnh người bà mẹ nghèo khó, lam lũ, vất vả, cơ cực: không tồn tại yếm đào, nón mê, rối ren tay bí tay bầu…

– Hình hình ảnh người bà bầu dịu dàng, tần tảo với tình thân thương vô hạn dành cho con: người mẹ ra trải chiếu ta ở đếm sao; Sữa nuôi phần xác, hát nuôi phân hôn; bà bầu ru dòng lẽ sinh hoạt đòi; Lòng ta – chỗ ướt mẹ nằm đêm mưa; miệng nhai cơm trắng búng lưỡi lừa cá xương…

Đọc hiểu bần thần hương huệ thơm đêm - Đề số 3

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Bần thần hương huệ thơm đêm

Khói nhang vẽ nẻo mặt đường lên niết bàn

Chân nhang lấm láp tro tàn

Xăm xăm láng mẹ thế gian thuở nào

Mẹ ta không có yếm đào

Nón mê cầm nón quai thao đội đầu

Rối ren tay túng bấn tay bầu

Váy nhuộm bùn, áo nhuộm nâu tứ mùa

Cái cò…sung chát đào chua…

Câu ca bà bầu hát gió đem đến trời

Ta đi trọn kiếp bé người

Cũng ko đi hết mấy lời bà bầu ru.

(Ngồi ảm đạm nhớ người mẹ ta xưa…– Nguyễn Duy)

Câu 1: Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ gì?

Câu 2: trong khúc thơ trên tất cả sử dụng các từ láy nào? Chỉ ra công dụng nghệ thuật của những từ láy đó?

Câu 3: Qua việc cảm nhận đoạn thơ trên, em hiểu gì về vai trung phong trạng của nhân thiết bị trữ tình?

Câu 4: Đọc kết thúc bài thơ, em có để ý đến gì về kiểu cách ứng xử với phụ huynh của một trong những người qua đa số mẩu tin sau?

Trả lời

Câu 1: Thể thơ: Lục bát

Câu 2: 

– những từ láy trong đoạn thơ: bựa thần, lấm láp, xăm xăm, rối ren ( 0.5 điểm)

– Tác dụng: đội giá trị biểu đạt (tô đậm cuộc đời lam bè lũ của mẹ, vinh danh đấng sinh thành cao cả, bộc lộ cảm xúc của fan con khi tưởng nhớ về mẹ) (0.5 điểm)

Câu 3:

Đoạn trích biểu thị tâm trạng của nhân đồ vật trữ tình: nỗi nhớ, niềm thương, tình yêu và lòng biết ơn sâu nặng nề của một người con giành riêng cho mẹ.

Câu 4: 

Học sinh tất cả thể có rất nhiều cách suy nghĩ:

– Hành động, biện pháp đối xử với cha mẹ của những người trong các bạn dạng tin trên là bất hiếu, bất kính, tàn nhẫn.

– xóm hội đề nghị lên án, phê phán trẻ trung và tràn đầy năng lượng những hành vi xấu xa, phải trừng trị đích đáng phần nhiều tội ác, cách xử lý nghiêm khắc đầy đủ kẻ ngược đãi chính phụ huynh mình.

Xem thêm: Cách Đăng Xuất, Thay Đổi Tài Khoản App Store Trên Iphone 6, Cách Thay Đổi Tài Khoản App Store

– liên hệ với đoạn trích trong bài thơ Ngồi bi thảm nhớ người mẹ ta xưa… ta càng hiểu, càng yêu và thấm thía sự mất mát của mẹ giành riêng cho các con trải qua hành trình đầy ngấm thía của tín đồ con tìm về nơi bóng chị em đã khuất, từ đó thấy rằng cần kiểm soát và điều chỉnh hành vi của chính bản thân mình cho phù hợp với đạo đức, luân lý.