ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ NÓI VÀ VIẾT

     

- Phân biệt điểm lưu ý ngôn ngữ nói và ngữ điệu viết (Đặc điểm, phân biệt điểm lưu ý ngôn ngữ nói và ngôn từ viết – chế tạo ra ý thức cho học viên thường xuyên luyện tập)

- học sinh trả lời ngắn gọn đúng mực theo yêu ước của cô giáo (luyện tập luôn). Rèn luyện nói và luyện tập khái quát tháo hoá dìm thức thực tiễn.

 




Bạn đang xem: đặc điểm ngôn ngữ nói và viết

*
6 trang
*
kidphuong
*
2287
*
1Download


Xem thêm: Cách Làm Bánh Mì Heo Quay Da Giòn Rụm, Ăn Cực Đã, Bánh Mi Heo Quay Đà Nẵng

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn: Đặc điểm của ngữ điệu nói và ngôn từ viết", để sở hữu tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Https://Hoidap247 - Agno3 + Ch3Cho + Nh3

đặc điểm của ngữ điệu nói và ngôn từ viếtA. Phương châm bài họcGiúp học sinh- Phân biệt đặc điểm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết (Đặc điểm, phân biệt đặc điểm ngôn ngữ nói và ngữ điệu viết – tạo ý thức cho học viên thường xuyên luyện tập)- học sinh trả lời ngắn gọn chính xác theo yêu cầu của gia sư (luyện tập luôn). Luyện tập nói và rèn luyện khái quát mắng hoá nhấn thức thực tiễn.B. Phương pháp và quy trình tổ chức dạy dỗ họcHoạt hễ của GV va HSNội dung buộc phải đạtI. Khám phá chung ngôn từ nói và viết sinh ra ntn?(HS đọc mấy loại đầu)Người -> hành động -> nói -> viết -> cải cách và phát triển văn minh -> nhân loại- Thuở loài tín đồ mới sinh ra bàn bạc với nhau bởi ngôn ngữ hành vi -> tiếp nối tiếng nói thành lập và hoạt động -> sau nữa là bằng ngôn từ viết -> thương lượng thông tin, tứ tưởng tình yêu của nhỏ người* Nói – viết (nhất là viết) lưu lại một bước phát triển trong lịch sử vẻ vang văn minh nhân loại1. Đặc điểm của ngữ điệu nói: cho 2 HS hội thoại với nội dung bất kỳPhần 1: SGK trình diễn nội dung gì về đặc điểm ngôn ngữ? * Đặc điểm 1: - Đó là ngôn từ âm thanh, là lời nói trong giao tiếp hằng ngày đón nhận = thính giác. Tín đồ nói, fan nghe thảo luận trực tiếp cùng với nhau.Trước lúc trình bày điểm sáng cho 2 HS đối thoại với văn bản học tập thường nhật, HS hoặc thầy giáo ghi lên bảng -> HS chú ý vào đó cho HS rút ra sệt điểm.- Họ hoàn toàn có thể đổi vai (người nói người nghe, fan nói hoàn toàn có thể điều chỉnh, sửa đổi.- tiếp xúc bằng ngôn từ nói diễn ra mau lẹ, ngay tức thì -> fan nói ít có điều kiện gọt giũa, tín đồ nghe cũng tương đối ít có điều kiện suy ngẫm so với kỹ.Phần 2: SGK trình bày nội dung gì về điểm sáng người nói:* Đặc điểm 2: ngôn ngữ nói rất nhiều chủng loại về giọng nói, VD: cao thấp, nhanh, chậm, mạnh, yếu, tiếp tục hay xa rời Giọng nóiNgữ điệu năng lực Cao thấp bí quyết nóiGiọng mục tiêu con ăn uống cơm không ? nạp năng lượng – thân mật Con ăn cơm chưa!Đi ăn cơm đi -> mắng -> đề cập nhở!+ Ngữ điệu là nhân tố rất đặc biệt quan trọng góp phần bộc lộ, bổ sung cập nhật thông tin+ ngôn ngữ nói còn tồn tại sự kết hợp âm thanh, giọng điệu với những phương tiện hỗ trợ như: đường nét mặt, ánh mắt, cử chỉ, điệu cỗ của tín đồ nói -> tăng tác dụng giao tiếp- Đặc điểm thứ bố của ngôn từ nói là gì?Từ địa phương: - Thân em 5 trăm không còn chưaĐẹp không còn ý khẩu ngữ Lụa TánhL. Nam giới -> Hoa -> HuệHoa đi đâu đấyLau: chổiHoa: ..By* Đặc điểm 3: - từ ngữ áp dụng trong ngôn từ nói khá đa dạng: khu vực miền nam cháu vớ: đòi bát nạp năng lượng cơm- từ bỏ địa phương V. Phúc: nồng nàn (ghê gớm)- Khẩu, ngữ: vi tính -> tinh vi, tinh tướng- giờ đồng hồ lóng! - kẹo đồng; Công an - Biệt ngữ: Câu tính lược - bao gồm khi chỉ có một từ.- Câu thức giấc hiệnNhiều khi câu gồm khi rườm rà, trùng lặp về tự ngữ, vì không tồn tại thời gian gọt giũa.* cần phân biệt nói - đọc ntn?* Nói đọc:- kiểu như nhau: thuộc phát ra âm thanh+ tuy vậy đọc chịu ảnh hưởng vào văn phiên bản đến từng vệt chấm, vết phẩy* Đặc điểm: + trong khi đó: tín đồ nói tận dụng ngữ điệu, động tác cử chỉ để diễn cảm2. Đặc điểm ngôn ngữ viếtĐặc điểm ngôn ngữ viết gì?- đến HS chỉ ra một văn phiên bản ngôn ngữ viết* Đặc điểm 1: - ngữ điệu viết được thể hiện bằng văn bản viết trong văn phiên bản và được đón nhận bằng thị giác.Hoặc giáo viên nói ngay một văn phiên bản bất kỳ vào SGK Ngữ văn 10.- nếu còn muốn viết, hy vọng đọc bạn viết - đọc đề nghị biết những ký hiệu chữ viết, các qui tắc bao gồm tả, những qui tắc tổ chức văn bản. K, c, q; ng, ngh, g, gh?Ví dụ: so với trong văn bạn dạng viết: viết hoa, chọn p âm đầu phù hợp a, o, e, i, y.- lúc viết -> bạn viết có đk suy ngẫm, suy ngẫm chắt lọc gọt giũa -> fan đọc đề xuất đọc đi đọc lại, so sánh nghiền ngẫm nhằm lĩnh hội thấu đáo.- ngôn ngữ viết mang đến được với những người đọc vào thời gian, không khí lâu dàiNêu điểm sáng ngôn ngữ viết sống mục 2 SGK GV nói ->* Đặc điểm 2: ngữ điệu viết tuy không có ngữ điệu cùng sự kết hợp của các yếu tố hỗ trợ như đường nét mặt, cử chỉ, điệu cỗ ! HS ghi ->Dấu ? ; Viết hoa sinh hoạt giữa dòng -> trân trong ; Tuôc- tuy vậy nó được sự cung ứng của khối hệ thống dấu câu, của những kí hiệu văn tự, các hình hình ảnh minh hoạ, các bảng biểu, sơ đồVD: lúc viết hoa ở giữa dòng biểu đạt thái độ trân trọng.Khi viết: Tổ quốcVD: fan là Cha, là Bác, là AnhNêu điểm lưu ý ngôn ngữ viết được trình diễn ở mục 3 SGK* Đặc điểm 3:• từ bỏ ngữ được lựa chọn sửa chữa thay thế nên có đk từ chủ yếu xác. Hành chính, Kh. Mẫu phong thái Báo - chí - thông tin ngữ điệu Khoa học: chính xác Chính luận: thuyết phục Văn chương: Thuật mĩĐơn ≠ Thư Đơn: cộng hoà. Thư: ngày, tháng, năm- Tuỳ trực thuộc vào phong cách ngữ mà thực hiện từ ngữ.- không dùng các từ ngữ địa phương khẩu ngữ, giờ lóng, tiếng tục- Câu ngắn, dài tuỳ ý – cơ mà được tổ chức mạch lạc chặt chẽ nhờ quan hệ nam nữ từ cùng sự sắp tới xếp các thành phần phù hợp.* Chú ý* Trong thực tế có hai trường hợp sử dụng ngôn ngữ- Một là: ngôn từ nói được lưu bằng văn bản viết (đối thoại nhân thiết bị trong truyện, chất vấn toạ đàm, ghi lại cuộc nói chuyện)* chú ý Người nói được lưu = chữ viết(1) người viết bằng văn bạn dạng được trình bày bằng khẩu ca miệng* Truyện Đối thoại Tràng Thi (Vợ Nhặt - Kim Lân)- Văn phiên bản viết nhầm thể hiện bạn nói trong những bộc lộ sinh động thế thể, khai quật ưu cố của nó.- hai là: ngôn từ viết trong văn phiên bản được trình bày bằng tiếng nói (thuyết trình, báo cáo, đảm bảo an toàn luận án)- gồm gì thì ăn chả ăn giầu.- Đấy nên ăn gì thì ănHắn vỗ vào trong túi – Rích cha cu hở-> lời nói đã tận dụng được ưu cố của văn bản viết (suy ngẫm, lựa chọn, sắp tới xếp)- Ăn thật nhá! ừ thì nạp năng lượng sợ gì.- Về chị ấy thấy hụt chi phí thì vứt bố. Hắn cười! làm cho đếch gì bao gồm vợ* chăm chú 2* Tránh dùng yếu tố đặc thù của ngôn ngữ nói trong ngôn từ viết và ngược lại Đồng thời vẫn kết hợp các yếu ớt tố cung cấp trong ngữ điệu nói (cử chỉ, đường nét mặt, ngữ điệu)- tránh việc nói: bố đã ra quyết định cho bé đi học.Mà nói: Bố chấp nhận cho nhỏ đi học* quanh đó hai trường thích hợp trên cần tránh sự lẫn lộn thân hai một số loại ngôn ngữ.- tức là tránh sử dụng yếu tố đặc thù của ngôn ngữ nói trong ngữ điệu viết và ngược lại.II. Củng cố* HS tham khảo phần ghi lưu giữ SGK- HS đọc, cô giáo nhấn mạnh, HS về đơn vị học thuộc.III. Luyện tậpGV gợi ýBT1: Phân tích đặc điểm thể hiện tại của ngôn từ viết qua đoạn trích?Cho HS làm tiếp nối cho HS nhấn xét, cô giáo điều chỉnhTác giả đã sử dụng hệ thống thuật ngữ ntn?- ráng Thủ tướng mạo Phạm Văn Đồng vẫn sử dụng hệ thống thuật ngữ: vốn chữ, giờ đồng hồ ta phép tắc, từ vựng, ngữ pháp, bạn dạng sắc, phong cách, thể văn, văn nghệ chính trị, khoa họcThuật ngữ: từ ngữ diễn tả các khái niệm chuyên môn, kỹ thuật kỹ thuậtTách câu – bóc tách dòng và vấn đề ding từ bỏ chỉ đồ vật tự có chân thành và ý nghĩa gì?- cố gắng thế+ Vốn giờ đồng hồ của ta ~ chũm cho từ vựng+ chế độ của giờ ta ~ cầm cho ngữ pháp- Việc tách bóc dòng sau mỗi câu và bài toán dùng trường đoản cú ngữ chỉ trang bị tự trình diễn (Một là Hai.. Tía là..) để trình diễn và ghi lại rõ từng quan tiền điểm.Bài tập 2:- Việc sử dụng đúng những dấu câu: vệt hai chấm, vết chấm, dấu phẩy, ngoặc đơn, ngoặc kép => vậy Thủ tướng sẽ sử dụng ngữ điệu rất chuẩn mực.BT2: Để phát triển đặc điểm ngôn ngữ nói trong đoạn văn tiếp sau đây cần chú ý:- những từ hô call trong lời nhân vật: Kìa, này, ơi, nhỉ- các từ tính thái trong lời nhân vật: bao gồm khối đấy, đấy, thiệt đấy- Kết cấu câu trong ngôn ngữ nói: bao gồm thì Đã.thì- những từ ngữ hay được dùng trong ngữ điệu nói: mấy (giò), gồm khối, nói khoác, hại gì, đằng ấy- Sự kết hợp giữa tiếng nói và cử chỉ: cười như nắc nẻ, cong cớn liếc mắt, cười cợt títB3: bài tập 3a. Một vài từ chưa chuận: thì, đã, không còn ý bỏ từ: thì, đã rứa từ “hết ý” bởi từ “rất” hoặc “tuyệt vời” Thêm sau “Việt Nam”Câu sửa: trong thơ ca Việt Nam, ta thấy có nhiều bức tranh mùa thu rất đẹpb. Một số trong những từ chưa chuẩn chỉnh theo ngôn từ viết: “vống lên ằ hoàn toàn có thể thay cụ bằng: quá mức thực tế Mức vô tội vạ ằ một bí quyết tuỳ tiện. Quá từ “như”Câu sửa: Còn thiết bị móc, sản phẩm công nghệ do quốc tế đưa vào góp vốn thì ko được kiểm soát, họ chuẩn bị khai quá mức cần thiết thực tế (không lên) một phương pháp tuỳ tiệnc. Câu tối nghĩa quăng quật từ sốt và sửa sắp xếp lại.Câu sửa: Rùa, ba ba, ếch nhái, ốc, tôm, cua, cá đến các loại sống ở sát nước: chim, cò, vạc, vịt, ngỗng, chúng chẳng chừa một nhiều loại nào hết.Nếu học sinh sửa gồm kí chấp nhận* một vài lỗi học sinh hay mắc* Một sốMở rộng nâng cao!