Dàn bài kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn

     

Kể về một đợt em mắc khuyết điểm khiến cho thầy, giáo viên buồn: dàn ý

Lớp 8 » Viết bài tập làm văn số 2: Văn từ bỏ sự phối hợp với biểu đạt và biểu cảm




Bạn đang xem: Dàn bài kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn




Xem thêm: Ngày Ngày Mặt Trời Đi Qua Trên Lăng, Phân Tích Khổ Thơ Ngày Ngày Mặt Trời Đi Qua

HƯỚNG DẪN LÀM BÀINội dung trọng tâm: fan học cần chú ý những ý thiết yếu sau:- Em yêu cầu xác định, lần mắc lỗi ẩy là lỗi gì (bị điểm kém khiến cho thầy, cô giáo bi hùng phiền; quậy phá, chửi thề; tấn công bạn, học hành không nghiêm túc,...)?- chổ chính giữa trạng, cảm xúc của thầy, gia sư khi phát hiện khuyết điểm của em gây hậu quả rất lớn là cảm hứng gì?- trung tâm trạng, cảm hứng của em lúc đó ra sao?- Em sẽ đấu tranh tư tưởng ra sao đê nói theo cách khác lên lời xin lỗi và lời hứa hẹn hẹn sẽ không tái phạm trực tiếp bằng lời trước thầy, cô giáo?DÀN Ý chi TIẾTLấy lấy một ví dụ là: xoay cóp trong tiếng kiểm tra.I. MỞ BÀI- Là học viên chắc hẳn người nào cũng đã từng tất cả lỗi lầm khiến cho thầy cô giáo bắt buộc buồn.- Lần mắc khuyết điểm nhưng tôi phạm phải đó là lần tôi cù cóp tài liệu trong giờ kiểm tra.II. THÂN BÀI1. Hoàn cảnh- Hôm sau bao gồm giờ chất vấn môn Văn cơ mà tôi lại ỷ y là bản thân điểm đã hết sức cao, tuần trước đó mới học bài bác rồi cùng còn có bạn bè chí cốt trung ương giao bao bọc sẽ chỉ bài xích giúp mình.- Tôi dửng dưng với các bài học đến buổi kiểm tra ngày mai. Tôi xem tv suốt tối và tiếp đến đi ngủ một phương pháp ngon lành.2. Trong giờ đồng hồ kiểm tra- Cô bước vào lớp với câu nói: “Các em đem giấy ra làm bài xích kiểm tra”.


Xem thêm: Cách Làm Sơ Đồ Tư Duy Trên Powerpoint (Link Tải), Cách Tạo Sơ Đồ Trong Powerpoint Trên Điện Thoại

- Tôi con quay ra sau nhìn mấy đứa bạn chí cốt của mình, tuy nhiên ôi thôi, sao đứa nào thì cũng làm lơ mình không còn vậy?- chưa kịp dò bài bác gì cả, tôi đem giấy làm bài bác kiểm tra vào sự hồi hộp, lo lắng.- Cô phát âm đề xong, tôi thấy người nào cũng cắm cúi có tác dụng bài.- Còn tôi, nhìn vào đề, nó biết tôi còn tôi thì mù mờ chưa bao giờ nó ra cụ nào.- vắt là tôi táo tợn mở cặp đem tài liệu để quay cóp, chẳng còn bí quyết nào khác.- Lần kiểm soát ấy, tôi lấy điểm 10 to tướng.- Tôi khôn cùng vui cùng tự hào bởi điều đó.- Tôi đi khoe khắp nơi: các bạn bè, ba mẹ, anh chị của mình,..- tối đó, tôi ngủ không được lúc nghĩ về đông đảo gì mình đã làm. Tôi trăn trở, nai lưng trọc cạnh tranh ngủ vị dù sao đi chăng nữa nhỏ điểm 10 ấy đâu chỉ có do sức lực lao động của tôi mà lại có.- Tôi đắn đo, cân nhắc rất nhiều; ngần ngừ tôi tất cả nên nói ra sự thật hay không?- Cuối cùng, tôi đưa ra quyết định sẽ chạm chán cô vào sáng mai để nói tất cả sự thật.- Cô nghe tôi nói sự thật, cô chuyển ra đầy đủ lời khuyên vơi nhàng và bảo tôi ko được tái phạm nữa. Sát bên đó, cô cũng khen tôi bởi đã trung thực thừa nhận lôi, đó là điều đáng trân trọng.- Tôi hối hận hận tương đối nhiều về hầu như gì tôi đã làm và hứa vẫn không lúc nào tái phạm.III. KẾT BÀI- Đó là lần mắc khuyết điểm sâu sắc trong cuộc sống tôi.- Tôi sẽ nỗ lực học tập tốt hơn cùng tự giác cao hơn nữa trong bài toán học tập.