ÔI TIẾNG VIỆT NHƯ ĐẤT CÀY NHƯ LỤA

     

Tuyển tập bộ đề Đọc phát âm tiếng việt lưu lại Quang Vũ giỏi nhất. Tổng hợp, sưu tầm những đề Đọc phát âm tiếng việt lưu giữ Quang Vũ vừa đủ nhất.

Bạn đang xem: ôi tiếng việt như đất cày như lụa

Bạn đã xem: ôi giờ việt như khu đất cày như lụa

Đọc gọi tiếng việt giữ Quang Vũ - Đề số 1

Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp các thắc mắc từ 1 đến 4:

Tiếng chị em gọi vào hoàng hôn khói sẫm

Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về

Có nhỏ nghé trên sống lưng bùn ướt đẫm

Nghe lào xào gió thổi giữa cau tre.…

Chưa chữ viết đã vẹn tròn giờ đồng hồ nói

Vầng trăng cao tối cá lặn sao mờ

Ôi tiếng Việt như đất cày, như lụa

Óng tre ngà và mềm mại và mượt mà như tơ. …

Ôi giờ Việt suốt cả quảng đời tôi mắc nợ

Quên nỗi bản thân quên áo mặc cơm trắng ăn

Trời xanh vượt môi tôi hồi hộp quá

Tiếng Việt ơi giờ Việt ân tình.

( giờ Việt, lưu giữ Quang Vũ - Thơ tình, NXB Văn học tập 2002)

Câu 1. Các phương thức mô tả của đoạn thơ trên là gì ?

Câu 2. Chỉ ra cùng nêu hiệu quả nghệ thuật của phương án tu từ được áp dụng trong hai câu thơ:

Ôi giờ Việt như khu đất cày, như lụa 

Óng tre ngà và mượt mà như tơ. 

Câu 3. Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn thơ.

Câu 4. Viết một quãng văn (5 cho 7 dòng) bày tỏ suy xét của anh (chị ) sau khoản thời gian đọc câu thơ: giờ đồng hồ Việt ơi giờ đồng hồ Việt ân tình.

Đáp án

Câu 1: số đông phương thức biểu đạt của đoạn thơ: Biểu cảm, từ sự, miêu tả

Câu 2:

- phương án tu từ được sử dụng trong nhị câu thơ: So sánh

- Nêu tác dụng: Biện pháp đối chiếu được sử dụng khiến hai câu thơ trở nên mềm mại, cuốn hút. đối chiếu tiếng Việt với khu đất cày, lụa, tre ngà, tơ người sáng tác gợi ra vẻ bình dị, nên thơ, gần gũi, gắn bó của giờ đồng hồ Việt với cuộc sống thường ngày của bạn nông dân, đồng thời khơi dậy trong lòng người đọc tình yêu, ý thức trọng trách gìn giữ lại vẻ đẹp văn hóa quý báu của dân tộc.

Câu 3: Nội dung chính của đoạn thơ là: mệnh danh vẻ đẹp, mô tả sự đính thêm bó, yêu quý, thấu hiểu của người sáng tác với giờ Việt.

Câu 4: Hướng dẫn viết bài: những em hoàn toàn có thể dựa vào số đông gợi ý sau đây để xong đoạn văn của mình

- Câu thơ cho thấy thêm những ân nghĩa của giờ đồng hồ Việt, những giá trị cao niên mà giờ đồng hồ Việt bồi đắp với dẫn dắt.

- Câu thơ cũng thông báo về tình cảm thương cảm tha thiết, ý thức trọng trách của mọi cá nhân trong việc gìn giữ, đảm bảo làm mang lại tiếng Việt

Đọc hiểu tiếng việt giữ Quang Vũ - Đề số 2

Đọc văn bạn dạng sau đây cùng trả lời câu hỏi từ câu 1 - 4:

“Chưa chữ viết vẫn vẹn tròn giờ nói

Vầng trăng cao tối cá lặn sao mờ

Ôi giờ đồng hồ Việt như khu đất cày , như lụa

Óng tre ngà và mềm mại như tơ

Tiếng thiết tha nói thường nghe như hát

Kể phần nhiều điều bằng ríu rít âm thanh

Như gió nước cần yếu nào cố gắng bắt

Dấu huyền trầm , dấu bửa chênh vênh”

(Lưu quang quẻ Vũ – giờ đồng hồ Việt)

Câu 1: Văn bản trên ở trong thể thơ nào?

Câu 2: đã cho thấy và phân tích giải pháp tu tự được sử dụng chủ yếu trong văn bản.

Câu 3: Văn bản thể hiện tại thái độ, cảm tình gì của tác giả đối với tiếng Việt.

Câu 4: Viết đoạn văn khoảng 6 – 8 câu, trình bày suy xét của anh ( chị) về trách nhiệm giữ gìn sự trong sạch của giờ đồng hồ Việt ở giới trẻ ngày nay.

Đáp án

Câu 1: Văn phiên bản trên ở trong thể thơ từ bỏ do.

Câu 2:

- giải pháp tu từ được sử dụng chủ yếu trong văn bản là: So sánh.

Ôi giờ đồng hồ Việt như đất cày , như lụa

Óng tre ngà và mềm mại và mượt mà như tơ

Tiếng khẩn thiết nói thường xuyên nghe như hát

Như gió nước thiết yếu nào nuốm bắt

- Tác dụng: hữu hình hóa vẻ đẹp của tiếng Việt bằng các hình ảnh, âm thanh; giờ đồng hồ Việt đẹp vì hình cùng thanh.

Câu 3: Văn bạn dạng trên mô tả lòng yêu dấu , thái độ trân trọng đối với vẻ đẹp với sự nhiều có, nhiều chủng loại của giờ Việt.

Câu 4: Mỗi sỹ tử được gửi ra hiệ tượng và quan điểm cá nhân dựa trên tinh thần của bài xích thơ

- Ví dụ:

+ Ý thức duy trì gìn sự trong trắng của tiếng Việt vào nói và viết

+ Phê phán những hành vi cố tình sử dụng sai Tiếng Việt


*

Đọc hiểu tiếng việt lưu Quang Vũ - Đề số 3

Đọc đoạn thơ duới đây rồi trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4:

“Chưa chữ viết đang vẹn tròn giờ nói

Vầng trăng cao đêm cá lặn sao mờ

Ôi giờ đồng hồ Việt như đất cày , như lụa

Óng tre ngà và quyến rũ và mềm mại như tơ

Tiếng tha thiết nói thường xuyên nghe như hát

Kể phần đông điều bởi ríu rít âm thanh

Như gió nước cấp thiết nào cố kỉnh bắt

Dấu huyền trầm , dấu ngã chênh vênh”

(Lưu quang quẻ Vũ – giờ đồng hồ Việt)

Câu 1. ngôn từ của đoạn thơ trên là gì?

Câu 2. Phân tích giá trị của từ láy vào câu thơ Kể những điều bằng ríu rít âm thanh

Câu 3.

Xem thêm: Giải Đáp: Bà Bầu Ăn Lá Hẹ Được Không ? 5 Lợi Ích "Vàng" Cho Sức Khỏe Bà Bầu

Phân tích giải pháp tu từ được thực hiện trong câu thơ:

Ôi giờ đồng hồ Việt như khu đất cày, như lụa

Câu 4. Hãy chỉ ra ngắn gọn thể hiện thái độ của người sáng tác được giữ hộ gắm trong nhũng vần thơ trên. 

Đọc văn phiên bản dưới trên đây rồi vấn đáp các câu hỏi từ câu 5 đến câu 6

“Cái gì đã sản xuất ở Nguyên Hồng một chủ nghĩa sáng sủa vững khỏe đến như thế? Đó là lý tưởng phương pháp mạng nhưng nhà văn đang tiếp thu được ngay từ thời kỳ chiến trận dân chủ Đông Dương, duy nhất là từ khoảng từ 1938-1939 trở đi. Đó là phiên bản tính yêu thương đời, yêu sinh sống của nhân dân lao cồn đã thắm vào ngày tiết thịt, chổ chính giữa hồn ông. Đó là sức mạnh niềm tin của một nhỏ người bao giờ cũng tuy vậy hết bản thân với cuộc song, với mọi người, mọi việc xung quanh. Thể hiện thái độ thờ ơ, lạnh nhạt, không tin tưởng là loại gì rất là xa lạ đối với Nguyên Hồng” (Trích yêu mến tiếc đơn vị vãn Nguyên Hồng- Nguyễn Đăng Mạnh)

Câu 5. Văn bạn dạng trên sử dụng phương thức miêu tả chính là gì? Nêu chủ thể văn bản.

Câu 6. Đoạn văn trên áp dụng phép liên kết đó là gì?

Đáp án

Câu 1. Nội dung bao gồm của đoạn thơ: ca tụng vẻ rất đẹp của tiếng Việt, giãi tỏ niềm trường đoản cú hào về tiếng nói của dân tộc.

Câu 2. Câu thơ kể hồ hết điều bằng ríu rít âm thanh sử dụng từ láy "ríu rít" có giá trị mô tả cao. Câu thơ gợi ra âm sắc đa dạng của tiếng Việt với phần lớn thanh điệu phong phú, hồ hết từ tượng thanh gồm sức gợi tả sinh sống động.

Câu 3. 

Ôi giờ đồng hồ Việt như đất cày, như lụa

Óng tre ngà và mềm mịn và mượt mà như tơ.

Trong câu thơ trên, lưu lại Quang Vũ sử dụng liên tiếp biện pháp so sánh để mệnh danh tiếng Việt mộc mạc, gần gũi (như khu đất cày), tuy thế lại mượt mà, tinh tế, uyển chuyển và hết sức quý giá.

Câu 4. Qua đoạn thơ trên, công ty thơ sẽ gửi gắm tình yêu với niềm từ bỏ hào của mình về tiếng nói của một dân tộc của dân tộc.

Câu 5. Phương thức diễn tả chính của đoạn văn là nghị luận. Nhà đề: lí giải về color lạc quan lại trong văn hoa Nguyên Hồng.

Câu 6. Phép liên kết chính được áp dụng trong đoạn văn là phép lặp (Đó là)

Đọc hiểu tiếng việt lưu lại Quang Vũ - Đề số 4

Đọc đoạn thơ tiếp sau đây và vấn đáp các thắc mắc từ câu 1 cho câu 4:

Chưa chữ viết đang vẹn tròn giờ đồng hồ nói

Vầng trăng cao tối cá lặn sao mờ

Ôi giờ Việt như khu đất cày, như lụa

Óng tre ngà và thướt tha như tơ.

Tiếng thiết tha nói thường xuyên nghe như hát

Kể hầu như điều bởi ríu rít âm thanh

Như gió nước quan yếu nào cố bắt

Dấu huyền trầm, dấu bổ chênh vênh.

Dấu hỏi dựng suốt ngàn đời lửa cháy

Một giờ “vườn” rợp trơn lá cành vươn

Nghe đuối lịm ở đầu môi giờ đồng hồ “suối”

Tiếng “heo may” gợi lưu giữ những bé đường.

(“Tiếng Việt” – lưu Quang Vũ)

Câu 1: Nêu nội dung chủ yếu của đoạn thơ?

Câu 2: Xác định giải pháp tu tự được thực hiện ở hai chiếc thơ: “Ôi tiếng Việt như đất cày, như lụa – Óng tre ngà và mượt mà như tơ.”

Câu 3: Đặc dung nhan nào của giờ Việt được tác giả nhắc đến trong hai khổ thơ in đậm của văn bản.

Câu 4: Theo em, làm cố gắng nào để giữ gìn sự trong sáng và cách tân và phát triển tiếng Việt?

Đáp án

Câu 1: Nội dung chủ yếu của đoạn thơ là: cảm xúc yêu quý, trân trọng tiếng bà bầu đẻ của lưu giữ Quang Vũ.

Xem thêm: Top 5 Bài Chứng Minh Rằng Văn Chương Luyện Những Tình Cảm Ta Sẵn Có "

Câu 2: Biện pháp tu tự được áp dụng ở hai cái thơ: “Ôi giờ Việt như đất cày, như lụa – Óng tre ngà và quyến rũ như tơ.” là: đối chiếu (tiếng Việt như đất cày, lụa, óng tre ngà, tơ để fan đọc cảm nhận đặc thù của giờ Việt: mộc mạc, khỏe khoắn, tinh tế và mềm mại, là tiếng nói của một dân tộc biểu hiện phiên bản sắc dân tộc.)

Câu 4: học sinh đưa ra ý kiến của bản thân và sử dụng lập luận lý giải cho ý kiến đó.