Please wait

     

Soạn nội dung bài viết bài tập có tác dụng văn số 6 - Văn nghị luận

Đề 1. Dựa vào các văn phiên bản Chiếu dời đô với Hịch tướng tá sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về mục đích của tín đồ lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn cùng Trần Quốc Tuấn so với vận mệnh đất nước.

Bạn đang xem: Please wait

Dàn ý

a. Mở bài

- Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn là hầu hết vị anh hùng, bao gồm công với đất nước.

b. Thân bài

- giới thiệu văn bản Chiếu dời đô cùng Hịch tướng mạo sĩ và vai trò của các người lãnh đạo anh minh.

- Lí Công Uẩn với Trần Quốc Tuấn đểu là những người dân lãnh đạo anh minh. Trước hết, cả hai đều là những người dân có lòng yêu thương nước thiết tha, phẫn nộ sâu nhan sắc :

+ Lí Công Uẩn dời đô vì chưng muốn non sông hưng thịnh dài lâu,

+ è cổ Quốc Tuấn yêu nước cho "thường tới bữa quên, nửa đêm vỗ gối; ruột nhức như cắt, nước mắt đầm đầm ; chỉ cảm tức không được xả giết thịt lột da, nuốt gan uống ngày tiết quân thù".

- chặt chẽ phê phán đầy đủ điểu không nên trái, khồng có ích cho quốc gia:

+ Lí Công Uẩn phê phán hai triều Đinh, Lê lần chần nhìn xa trông rộng nhưng dời đô để cho muôn dân cơ cực;

+ nai lưng Quốc Tuấn phê phán tướng sĩ lừng khừng lo mang đến vận mệnh khu đất nước, chỉ ham ăn uống chơi hưởng lạc.

- Cả hai phần đa là những người dân sáng suốt, mưu lược :

+ Lí Công Uẩn chú ý ra Thăng Long là nơi dễ dãi để đóng đô,

+ nai lưng Quốc Tuấn khuyến khích tướng sĩ lòng tự hào dân tộc, tự trọng cá nhân, ý chí khử giặc cứu nước, viết Binh thư yếu đuối lược nhằm tướng sĩ học tập binh pháp.

- nhị vị gồm công tấn công giặc cứu giúp nước và xây dựng đất nước hưng thịnh, bển vững.

c. Suy xét của bản thân về vai trò của các vị hero ấy.

Đề 2. Từ bài "Bàn luận về phép học" của La đánh Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về quan hệ giữa "học" cùng "hành".

a. Reviews về thành tựu "Bàn luận về phép học" cùng dẫn dắt tới phương thức học đi đôi với hành cơ mà Nguyễn Thiếp kể đến.

b. Thân bài

- Tác giả trình diễn mục đích và cách thức của vấn đề học và xác minh một trong những phương thức học tập tác dụng nhất là "theo điều học nhưng làm" tức là nói đến mối quan hệ giữa học cùng hành.

- Học và hành thực tế là vụ việc lí thuyết và thực tiễn.

Xem thêm: Bộ Y Tế Ban Hành Quy Định Cách Ly Tại Nhà, Nơi Cư Trú Phòng, Chống Dịch Covid

- kết hợp học cùng với hành có ý nghĩa rất lớn.

- Học để thành tài rồi dùng mẫu tài kia ra trị nước cứu đời là một hành động cao cả.

- ví như học mà lại không hành đang vô dụng, còn hành mà lại không học tập sẽ không tồn tại đủ loài kiến thức để làm mọi việc

→ Học với hành là 2 vấn đề đặt ra từ xưa mang lại nay, chúng bao gồm mối quan hện đính thêm bó ko thể tách bóc rời.

c. Kết bài

- ao ước học giỏi, thao tác đạt hiệu quả cần biết kết phù hợp học với hành.

Đề 3. Lời nói của M. Go-rơ-ki: "Hãy yêu thương sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con phố sống" gợi cho em những cân nhắc gì?

a. Mở bài

- Đã từ khóa lâu sách biến đổi món ăn lòng tin không thể thiếu. Sách là chìa khóa xuất hiện thêm tầm đọc biết.

- cho nên vì thế khi nhận định về sách, M.Go-rơ-ki vẫn nói "Hãy yêu thương sách.."

b. Thân bài

- Sách là nơi lưu trữ kiến thức và kỹ năng của toàn nhân loại.

- Sách hỗ trợ cho ta hầu như hiểu biết về những ngành, nghành trong đời sống.

→ Hãy yêu sách,..

- buộc phải đọc sách thế nào để đạt hiệu quả: rèn luyện thói quen phát âm sách.

Xem thêm: Triết Lý Nhân Sinh Là Gì ? Tìm Hiểu Về Triết Lý Nhân Sinh Quan Phật Giáo

- chưa hẳn cuốn sách như thế nào cũng mở ra cho chúng ta những chân trời mới

c. Kết bài

- Đâu cần ngẫu nhiên Go-rơ-ki biến nhà văn nổi tiếng, đó là do thói quen và sở thích đọc sách,… vị vậy mỗi chúng ta nên phát âm sách vì chưng sách mang lại nguồn trí thức vô tận cho mỗi chúng ta.